Cursos disponibles

HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA REDUCIR EL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Este curso tiene como propósito ayudar a los docentes y demás figuras educativas a implementar herramientas de inteligencia artificial en su práctica docente, directiva, de supervisión, asesoría, tutoría o acompañamiento, para reducir de forma significativa la carga administrativa y documental asociada a tareas repetitivas y formales; ampliar la personalización del aprendizaje de las y los estudiantes; y planear actividades, acciones y materiales más creativos, innovadores y de mayor impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales y en el perfil de egreso de la educación básica.

DIPLOMADO EN LITERACIDAD CRÍTICA Y PEDAGOGÍA POR PROYECTOS DESDE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

Estimados docentes, a continuación les presento un resumen del Diplomado en Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana, diseñado específicamente para enriquecer su práctica educativa.

Este programa virtual de 180 horas está dirigido a maestras y maestros de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria del estado de Guerrero. Su objetivo principal es transformar la práctica docente para pasar de una lectura mecánica a una lectura crítica del mundo, y de actividades escolares aisladas a proyectos comunitarios con evaluación formativa. 

Módulos

  • Módulo I. Empezar a leer el mundo: Se centra en la importancia de la "envoltura narrativa" y de la tradición oral, reconociéndolas como un derecho cultural de las infancias.

  • Módulo II. Literacidad crítica para comprender, interrogar y producir textos: Aborda técnicas para enseñar a los alumnos a hacerle preguntas a los textos reales (noticias, fábulas, etc.), entendiendo su contexto comunicativo y su intención.

  • Módulo III. Los proyectos y su importancia en la educación: Enseña a codiseñar, ejecutar y evaluar proyectos de aula junto con los estudiantes, utilizando metodologías sociocríticas (como Indagación STEAM o Aprendizaje Basado en Problemas) y evaluación formativa.

  • Módulo IV. Metacognición y metalingüística en la comprensión y producción de textos: Explora cómo la reflexión de los alumnos sobre su propio pensamiento (metacognición) y sobre el lenguaje (metalingüística) potencia la comprensión crítica y el proceso de escritura de textos.

  • Módulo V. Leer más allá de las líneas. Literacidad crítica: Analiza la relación que existe entre el lenguaje, el poder y la ética, fomentando la lectura crítica de mensajes de redes sociales y medios digitales (como las "fake news").

DOCENTES EN CONTEXTO: ENSEÑAR DESDE LA REALIDAD PARA TRANSFORMAR

La jornada "Docentes en Contexto: Enseñar desde la Realidad para Transformar" representa una oportunidad formativa esencial para los docentes, directivos y supervisores del estado de Guerrero que ya forman parte de este valioso proceso educativo. A través de una propuesta pedagógica innovadora, basada en metodologías sociocríticas y alineada con los principios transformadores de la Nueva Escuela Mexicana, los participantes fortalecerán sus capacidades para diseñar proyectos educativos contextualizados, utilizar de forma reflexiva y dinámica los libros de texto gratuitos, y desarrollar prácticas de evaluación formativa auténticas, éticas y participativas. La jornada también abordará estrategias inclusivas fundamentadas en el diseño universal para el aprendizaje, el bienestar emocional y la autonomía profesional, consolidando al docente como protagonista clave en la transformación social.

Durante esta jornada formativa vivirás una experiencia enriquecedora mediante conferencias impartidas por especialistas reconocidos, talleres prácticos centrados en tu contexto real y espacios para el diálogo crítico y reflexivo. Todo ello te permitirá enfrentar de manera efectiva los desafíos cotidianos en el aula y generar aprendizajes significativos, pertinentes y comprometidos con la justicia social. Así, estarás preparado para promover una educación pública más humana, equitativa y transformadora, capaz de atender las necesidades educativas, culturales y emocionales de tu comunidad escolar.